Il n y a plus de face à face : l’enfant est souvent accompagné des parents(d’où une transmission nécessaire d’informations aux parents), et il ne possède pas toujours le langage complet qui lui permettrait de parler comme un adulte, il faut donc aménager le cadre de l’entretien de façon à l’aider à s’exprimer. Si besoin est, et si possible, on peut essayer de trouver une activité médiatrice(activité de jeu, dessin)en fonction des caractéristiques de l’enfant.

L’adolescent vient lui aussi rarement seul, il faut gérer la relation avec les parents. Puis il faut faire la part des choses entre ce qui relève du développement normal de l’individu et ce qui pourrait relever d’un début de trouble psychopathologique ; Les ados ont souvent des difficultés, sont-elles temporaires ou plus graves ?

Pour une majeure partie des personnes âgées, on retrouve des questions spécifiques car ces personnes sont en fin de vie. Il faut aménager le cadre de l’entretien(parfois, c’est le clinicien qui se déplace), et il peut en outre y avoir des troubles psychologiques, en particulier neurologiques (Chorée de Huntington, maladie d’Alzeimer) qui ne facilitent pas cet entretien.